miércoles, 15 de junio de 2011

ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ - JUNY


* Relaciona la frase de Sèneca de la imatge amb les quatre nobles veritats del Budisme i dóna'n la teva opinió argumentada.

* Fes un resum (explicant les idees principals) i comentari personal (expressant la teva opinió argumentada) de tres dels següents articles:

Dia de presentació: dilluns, 20 de juny

sábado, 21 de mayo de 2011

ELS SIMPSON

Acabem el curs, cansats. Acomiadem-nos doncs amb un toc d'humor, sense apartar-nos dels temes que ens han ocupat aquests mesos. Als Simpson hi són tractades temàtiques ben diverses, però la religió i les qüestions ètiques hi són temes recurrents.

Vegeu a mode d'exemple Lisa de poca fe. En aquest episodi Lisa, desencantada de la seva Església, decideix fer-se budista.

A Lisa, l'escèptica hi podem veure el conflicte entre religió i ciència.

Igualment, els personatges de la sèrie de dibuixos animats han d'afrontar diverses situacions i triar. Nosaltres podem valorar les seves decisions des del punt de vista de la moral. Com justifiquen ells les seves accions? Pensa en els nivells de desenvolupament moral de Kolhberg: Creus que en Homer representa una persona moralment desenvolupada? i Lisa?


A Lisa, la vegetariana, la filla gran dels Simpson arriba a la convicció moral que això de menjar carn no està bé.

viernes, 13 de mayo de 2011

3ª AVALUACIÓ

El temps s'acaba!!

- treballeu en el dossier del 3r trimestre
- consulteu la data d'entrega (que és la mateixa que la de l'examen)

"El meu fill és només mig jueu; el podem remullar com a mínim fins als genolls?" (Resposta de Groucho Marx a un vigilant de piscina quan li van dir que estava prohibit el bany als jueus)

lunes, 2 de mayo de 2011

Les flors de Bach

terapia floral, article a Webislam


Flores de Bach a Wikipedia


Els 38 remeis florals de Bach



“Molts de nosaltres en la infància i primera joventut ens trobem més a prop de la nostra ànima del que ho estem després amb el pas dels anys, i tenim llavors idees més clares de la nostra tasca a la vida, dels esforços que s’espera que fem i del caràcter que hem de desenvolupar. La raó d’això és que el materialisme i les circumstàncies de la nostra època, així com les personalitats amb les que ens juntem, ens allunyen de la veu del nostre Ésser Superior i ens lliguen fermament a un lloc comú mancat d’ideals, cosa evident en aquesta civilització. Que el pare, l’educador i el company s’afanyin sempre per animar el desenvolupament de l’Ésser Superior en aquells sobre els que tenen el meravellós privilegi i oportunitat d’exercir la seva influència, però deixant-los sempre en llibertat, igual com esperen que a ells els deixin en llibertat també.”
Edward Bach, Curi’s a vostè mateix


domingo, 1 de mayo de 2011

HA MORT SAI BABA


El gurú indi Sai Baba, tingut per un avatar (encarnació divina) pels seus seguidors, va morir el 24 d'abril. Llegiu-ne la notícia. Si voleu saber més d'aquest controvertit personatge podeu ampliar-ne la informació a l'entrada del 14 de març sobre l'hiduisme.

PEL·LÍCULA: EL SEÑOR DE LA SALLE


En ocasió de les festes de la Salle, cal recordar el fundador dels Germans de les Escoles Cristianes (coneguts com a Germans de la Salle): Joan Baptista de la Salle. Per conéixer una mica més al personatge podem veure una pel·lícula de 1964 de Luís Cesar Amadori: "El Señor de la Salle".

martes, 26 de abril de 2011

DATES EXAMEN I ENTREGA DOSSIER DE LA TERCERA AVALUACIÓ


1r Batxillerat A: 27 de maig
1r Batxillerat B: 25 de maig
1r Batxillerat C: 24 de maig

domingo, 10 de abril de 2011

religió i animals


Moltes religions orientals (hinduisme, jainisme, budisme,...) han defensat la conveniència d'una dieta vegetariana, opció conseqüent amb el valor de l'ahimsa (no-violència). Personatges il·lustres de la història han optat també per no alimentar-se amb carn: Pitàgores, Leonardo da Vinci, Gandhi,... Textos sagrats i testimonis personals ens conviden a plantejar-nos si el fet de matar animals és "llei de vida" o bé un acte immoral.

També alguns documentals ens revelen fets que, com a mínim, posen en evidència que els animals no estan sempre rebent un bon tracte (just, ètic) per part de l'espècie humana:

* Hearthlings
* The Cove (documental centrat en la matança de dofins a Taiji, Japó)
* La revolución de la cuchara
* Nuestro pan de cada día: 1,2,3,4
* devour the earth (devorar la terra)

domingo, 27 de marzo de 2011

EL BUDISME

* La religió budista:
Vikipedia: en català; en castellà

* Doctrina les quatre nobles veritats El noble camí òctuple

* Siddhartha Gautama, el Buda
Qui és?

* Videos sobre el budisme:


- "Historia del Budismo": part 1, 2, 3 - "La Vida de Buda" (BBC), en anglès i amb subtítols en espanyol: 1, 2, 3, 4, 5, 6,

* Textos sagrats del budisme:

- El Dhammapada

* El Dalai Lama:

Vikipedia

official web site

* La Meditació:

Vikipedia


Video I: La ciencia de la compasión
Video II: Meditación y aprendizaje

* Cinema:

Pequeño Buda d'en Bertolucci

Siddartha

El budisme en el cine (Vikipedia)

viernes, 25 de marzo de 2011

LA DOCTRINA DE LA NOVIOLÈNCIA I "LA INTERVENCIÓ" A LÍBÍA

Per molts sembla justificada "la intervenció" a Líbia: Tirarem unes bombes per protegir la població del dolentot d'en Gadaffi; és una guerra justa; l'injust és el tirà.
Des dels postulats de la noviolència però, no és tot tan evident. La Fundació per la Pau, fidel a l'ideari noviolent denuncia que les coses es poden fer d'una altra manera.


* article

* video

domingo, 20 de marzo de 2011

ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ

Per a aquells que no heu arribat al 5...

No passa res de fallar, l'important és no defallir mai!

Activitat 1 (pels que no arriben al 5): 2 articles a triar lliurement entre la llista de sota.

Activitat 1 i 2 (pels que no heu arribat al 4): 4 articles a triar lliurement entre la llista de sota.

Heu de llegir, resumir i comentar lliurement els articles que hagiu escollit; vigilar la redacció, l'ortografia i la presentació; finalment: entregar-ho, com a tard, el darrer dia de classe abans de la Setmana Santa.


* article 1
* article 2
* article 3
* article 4
* article 5
* article 6
* article 7
* article 8

lunes, 14 de marzo de 2011

L'HINDUISME

VIDEOS GENERALS SOBRE L'HINDUISME:
VIDEO 1 VIDEO 2

LA REENCARNACIÓ:
* Cuarto Milenio. Parts 1, 2, 3
*Dimensión astral. Parts 1, 2, 3, 4, 5, 6
* Brian Weiss: entrevista en video

EL IOGA: QUÈ ÉS? VIDEO

L'AYURVEDA: QUÈ ÉS? VIDEO

MAHATMA GANDHI:
* Qui va ser?
* La no violència (ahimsa)
* Biografia en video: part 1, 2, 3, 4, 5

VEGETARIANISME:
* Articles de l'IVU (unió vegetariana internacional): 1, 2, 3;
* Mundo Vegetariano;
* Video: Hearthlings

ELS AVATARS: Què són? Sai Baba-Vikipedia Sai Baba - pàgina web videos: 1, 2, 3, 4

PURUSHARTHA (els quatre objectius a la vida): Què és?
* el 1r objectiu (el més baix): el plaer sensual o Kama. El text principal: Kama Sutra

jueves, 10 de marzo de 2011

DOSSIER DEL TERCER TRIMESTRE

No espereu a começar el dossier. Cal deixar de banda la indolència i posar fil a l'agulla! Si un es pren el seu temps per fer les coses (totes), pot, de ben segur, aprofundir-hi més, treure'n més suc i quedar-ne més satisfet.
Recordeu els consells de presentació ja donats i que no tornarem a repetir a aquestes alçades, malgrat que alguns despistats recalcitrants no els han seguit; només dir que la correcció ortogràfica ha seguit essent insuficient en molts casos.
Aquests són, full per full, els continguts del dossier d'aquest tercer trimestre:
FULL 1: Full donat a classe (el dia de l'examen de la 2ª avaluació) sobre el hiyab (vel islàmic). Millor si les 4 preguntetes del darrere estan contestades!
FULL 2: Visiteu l'entrada "A propòsit del vel" del dia 9 de març del 2011. Llegiu-la i visiteu els seus enllaços (notícies, video -vist a classe-,...). Sota el títol "A propòsit del vel", feu una redacció final a partir de les qüestions que s'hi proposen i de tot allò que us hagi suggerit. Si ho preferiu, en comptes d'això (o a més a més), podeu fer una redacció després de visitar la pàgina de Proide (l'enllaç és també a la mateixa entrada), explicant què és aquesta ONG i quins són els projectes que tira endavant.
FULL 3: A partir dels enllaços proposats a l'entrada del 14 de març sobre l'Hinduisme i de les dues classes que hi hem dedicat, esmenta les dades bàsiques sobre aquesta religió (origen, nº de fidels, textos sagrats,...; explica sobretot quines són les seves creences fonamentals (reencarnació, llei del Karma,...) i quin és el sentit de la vida per un hindú.
FULL 4: Tria un (o més) dels temes proposats (o d'altres que vegis relacionats amb l'Hinduisme) a l'entrada del 14 de març sobre l'Hinduisme. Aquell(s) que més t'interessi(n): la reencarnació, el ioga, l'ayurveda, el Kama Sutra, el vegetarianisme, els avatars (Sai Baba), Ghandi i la no-violència... Visita'n els enllaços apuntats i aprofundeix lliurement . Escriu després el resultat de la teva recerca. No deixis de justificar la teva elecció i d'opinar al respecte d'allò que has descobert.
FULL 5: Selecció de textos de l'Hinduisme. Millor si estan subratllats i amb anotacions, i molt millor encara si estan, a més a més, comentats degudament.
FULL 6: Entrevista a Brian Weiss. Caldria acompanyar el full fotocopiat donat pel professor d'un altre amb un comentari personal sobre l'entrevista feta a aquest heterodox psiquiatra: Opines que es creïble allò que hi afirma? Per què? Per aprofundir en la teva reflexió, pots veure alguna de les moltes entrevistes a Brian Weiss penjades a Youtube (tens un enllaç a l'entrada de l'Hinduisme).
FULL 7: Entrevista a Paloma Cabadas. Caldria acompanyar el full fotocopiat donat a classe d'un altre amb un comentari personal sobre l'entrevista feta a aquesta psicòloga i investigadora de la consciència. Pots veure si vols una entrevista penjada a Webislam.
FULL 8: A partir de l'entrada del 27 de març sobre el Budisme i de les tres classes que hi hem dedicat, explica de forma personal algunes dades bàsiques sobre aquesta religió i, sobretot, la vida del seu fundador (Siddartha Gautama, el Buda) i els seus ensenyaments (Dharma).
FULL 9: Tria un (o més) dels temes proposats (o d'altres que vegis relacionats amb el budisme) a l'entrada del del 27 de març sobre el budisme. Pot ser una de les entrevistes de l'Eduard Punset al seu programa Redes, la pel·lícula d'en Bertolucci, la meditació... tu mateix! Després escriu el resultat de la teva recerca, tot justificant la teva elecció i donant la teva opinió.
FULL 10: Selecció de textos del Budisme (full donat a classe). Millor comentats!
FULL 11: Les flors de Bach. A partir dels enllaços que hi ha a l'entrada del dia 2 de maig de 2011, contesta: Quina és la meta de l'existència (o sentit de la vida) per Edward Bach? Quin és el significat (o finalitat) de l'enfermetat? Dels 38 remeis florals, tria els 4 que més t'hagin interessat. Explica'n les "virtuts" tot justificant la teva elecció.
FULL 12: Dilemes morals: Explica quins són els estadis de desenvolupament moral segons Kohlberg mitjançant exemples personals. Comenta lliurement un dels dilemes morals vistos a classe i/o inventa'n un (tot explicant-lo) tu mateix/a.

miércoles, 9 de marzo de 2011

A PROPÒSIT DEL VEL

L'últim dia de classe, l'Ainoa i l'Helena ens van fer una interessant presentació sobre Proide i la seva campanya d'enguany. Ja heu encomanat la samarreta? No deixeu de comprar una rosa solidària el dia de Sant Jordi!

Després vam veure un petit video penjat a webislam que feia una apassionada denúncia del materialisme i consumisme de la nostra societat. El mateix video feia després una no menys sentida defensa del vel islàmic com a "antídot" davant de tan perversos valors. En pots trobar d'altres per internet. Sempre és una bona manera de practicar l'anglès!

Després de veure aquest video hom pot arribar a pensar que pels musulmans la cosa està clara: l'important és l'interior de la persona i l'exterior (el físic) ens pot distreure o "perdre". Doncs "fora"! Posem un vel per evitar el mal que significa reduir la persona a la seva imatge, confonent la persona amb el seu cos, valorarant (i volent?) la persona pel seu físic atractiu.

La prohibició de representar Déu a l'Islam no està en la mateixa línia? Per salvaguardar l'essència divina, per a que ningú confongui Déu amb cap realitat mundana (material) no ens en farem imatge i tot arreglat!

Són dràstics, però no es pot negar certa eficàcia en aquesta manera de procedir... Que algú roba? Què és això de perdonar? Tallem les mans i l'assumpte està resol!

No sé com ho veieu: Són massa taxatius i salomònics? O potser són les societats d'arrel cristiana massa amanerades, massa permisives? On i on no ha d'arribar la tolerància? Què en penseu?

* per tornar a veure el video: Los pasos del deseo como mal camino espiritual.

Sovint pensem que als paísos de majoria musulmana s'obliga a dur el vel a totes les dones... Tenim idees preconcebudes que moltes vegades estan ben lluny de la realitat. Clica a la imatge per llegir sobre una notícia que de ben segur et sorprendrà. Parla del cas d'una presentadora de televisió egípcia... Què n'opines?

miércoles, 16 de febrero de 2011

DOSSIER DEL SEGON TRIMESTRE


Finalment.... ACTUALITZAT!!!


CLICA AQUÍ per anar-hi.

viernes, 11 de febrero de 2011

UNA REALIDAD PARALELA


Tots ens preguntem en algun moment qui som, d'on venim i a on anem. Però molts de nosaltres deixem de preguntar-nos pel sentit de la vida, perquè solucionar els dilemes que ens planteja el dia a dia ja ens sembla un gran repte. Aquesta pel·lícula, "Una realidad paralela", presenta la història de cinc persones que van seguir preguntant-se al llarg de la seva vida perquè necessitaven trobar respostes. Cinc aventurers. Cinc exploradors que han obert una porta a una realitat... "paral·lela".
Si mires la pel·lícula, pots preguntar-te...
* Podria assenyalar i distingir entre les afirmacions de caire positiu (comprovables) i les afirmacions de caire normatiu (metafísic, ètic,...) que s'hi fan?
* M'és creïble allò que hi expliquen (les afirmacions normatives)? Per quines raons m'és o no m'és creïble?

domingo, 6 de febrero de 2011

L'ISLAM

L'Islam és una religió que ens és propera històricament i geogràficament, però cada cop més (pel fet de viure en un món globalitzat i com a conseqüència de la immigració) també socialment. És la religió que més creix en número de seguidors. Tot això i el fet que és una religió sobre la que es tenen molts prejudicis fa necessari aproximar-s'hi. Què creuen els seus fidels? Què tenen en comú els musulmans i els cristians i què els diferencia? Les fotocòpies treballades a classe i els següents enllaços (de videos sobre l'Islam, a part dels que t'indiquem més avall, en pots trobar molts al mateix youtube, tant de caràcter general com dedicats a algun aspecte d'aquesta religió) t'han ajudar a aclarir aquestes preguntes i sobretot... a fer-te'n de noves!

* video 1 * video 2 * video 3 * video 4

* Vikipèdia (en català)

* webislam


* Islamenlinia

* L'Alcorà (traducció al castellà)

jueves, 13 de enero de 2011

EL CRISTIANISME

El cristianisme és la religió que històricament, culturament i socialment ens és més propera. És això prou motiu per conèixer-lo i/o estudiar-lo. Tanmateix no per ser-nos una cosa més propera la coneixem degudament.

Si Jesús era jueu com és que els seus seguidors s'anomenen cristians? Quines són les creences cristianes? En què consisteix la "vida nova" a que està cridat tot cristià? (quin són els seus valors?) En que consisteix la "Nova Aliança" de la que parla el Nou Testament? (quina és l'"Antiga"?) Què és això del Regne de Déu? (és quan em moro i vaig al cel...?)

El llibre de text sí ens serà aquest cop d'ajut per saber més coses d'aquesta religió. Aprofita també els enllaços que et proposem més abaix i el material fotocopiat donat a classe.

Enllaços:

ViKipèdia en català

Video 1

La Bíblia on-line

Clica damunt de l'esquema i el podràs veure més gran.

jueves, 6 de enero de 2011

EL JUDAISME

Xalom alekhem!
Comencem un necessàriament ràpid viatge per algunes de les religions del planeta i ho fem per la més antiga de les nomenades religions abrahàmiques (judaisme, cristianisme i islam), tot i que, paradoxalment, és la que té menys membres, uns 14 milions a tot el món.

Per què té pocs membres el judaisme en comparació amb les altres dues religions del Llibre? Què creuen els jueus? On estan consignades les seves ensenyances? Què té en comú i què diferencia el cristianisme i el judaisme?

Tens aquí uns enllaços que et serviran per contestar aquestes preguntes i saber més d'aquesta religió, completant la informació donada a classe: